ความรู้ที่ได้รับ (knowledge)
การจัดเรียน blogger ให้เป็นระเบียบ ข้อมูลที่ความใส่และสิ่งที่หน้าสนใจในการตกแต่ง ได้รู้ว่าหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์มีมากมายหลายๆด้าน มีทั้งหนังสือการทดลองวิทยาศาสตร์และทฤษฎีต่างๆ ที่สามารถนำมาปรับใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้
การยกตัวอย่างเกียวกับวิทยาศาสตร์ เช่น รสเปรี่ยวเป็นกรด สามารถนำมาสอนในหัวข้อวิทยาศาสตร์ได้ ในเรื่องหมวดของอาการ
สรุปความรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องสัตว์
(งานคู่ : คู่กับนางสาวปรางชมพู บุญชม)
เด็กๆชอบสัตว์ทุกขนาด และทุกลักษณะ อยากเฝ้าดูสัมผัส และเลี้ยง แต่เด็กบางคนทนไม่ได้มากนักกับสัตว์เลื้อยคลานหรือพวกกัดแทะ กิจกรรมที่เสนอแนะในบทนี้จะสามารถให้ความรู้แก่เด็กที่ชอบสัตว์ และช่วยลดความกังวลของเด็กที่ไม่ชอบให้มองเห็นถึงผลประโยชน์และความสวยงามของสัตว์เล็กๆรอบตัวเรา
ตัวอย่างกิจกรรม
กิจกรรม: แมลงคืออะไร
จุดประสงค์การเรียนรู้: เพื่อให้ทราบว่าพวกแมลงมีลักษณะอะไรคล้ายกันบ้าง
กิจกรรมกลุ่มย่อย
1.ควรวางเป็นกฎสำหรับการเฝ้าสังเกตแมลงดังนี้
- แมลงหรือสัตว์ขนาดเล็กอื่นๆต้องอยู่ในกรง จับต้องกรงอย่างเบามือ
2.แนะให้นักเรียนสังเกตลักษณะที่บ่งบอกว่าสัตว์นั้นเป็นแมลง กล่าวคือ ร่างกายแบ่งเป็นสามส่วน( ส่วนหัว ส่วนอก และส่วนท้อง ) มีหกขา และหนวด 2 เส้น (antennae) แมงมุมจึงไม่ใช่แมลง (มี 8 ขา) แต่ตัวบุ้งเป็นแมลงมีเพียง 6 ขาที่เป็นขาจริงมีลักษณะเชื่อมต่อกัน
3.ชักชวนให้นักเรียนพยายามวาดภาพแมลงที่กำลังเฝ้าสังเกต
4.บอกนักเรียนด้วยว่า แมลงพวกนี้เป็นพวกโตเต็มวัย เริ่มแรกจะเป็นไข่ก่อน จากนั้นเป็นตวอ่อน (ไม่มีปีกรูปร่างคล้ายหนอน) ก่อนจะเปลี่ยนเป็นตัวโตเต็มวัย แมลงไม่มีกระดูกมีแต่เปลือกแข็งห่อหุ้มเพื่อป้องกันเนื้ออ่อนข้างใน
5.ปล่อยแมลงออกนอกห้องเรียนเมื่อถึงเวลาเลิกเรียน
ทักษะ (Skill)
การสืบค้นหาข้อมูลในห้องสมุด โดยการใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาว่า หนังสือที่เราต้องการอยู่ชั้นไหน หมวดไหน โดยเราไม่ต้องเสียเวลาในการเดินหา
วิธีสอน
สอน blogger ผ่าน Internet โดยใช้การบรรยายในการอธิบาย และการไปเรียนนอกห้องเรียน (ห้องสมุด) โดยให้เห็นหนังสือที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อยากชัดเจน
ประเมินสภาพห้องเรียน
ห้องเรียนสะอาดดี อากาศเย็นสบาย
ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนดี มาเรียนตรงต่อเวลา
ประเมินเพื่อน
เพื่อนตั้งใจเรียนดี แต่มีเสียงดังไปบ้าง
ประเมินอาจารย์
อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย มาสอนตรงเวลา อธิบายเกี่ยวกับหนังสือเล่มต่างๆได้เป็นอย่างดี
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น